Ikväll har jag bläddrat igenom boken “I rummet intill” som består av artiklar om ungdomsliv och populärkultur. Det handlar om emos, modebloggar, WOW, tatueringar, dreamhack, fanfiction, nätvänner och mycket, mycket mer. Redaktörerna skriver: “Det är lika bra att göra det klart från början: den här boken är gammal redan när den kommer. Att samla texter om populärkultur och ungas uttryck i en bok är en motsägelse i sig själv och kanske ett omöjligt uppdrag. För populärkulturen är ju dagsfärsk, den kännetecknas av flyktighet och snabb förändring.” Jag tycker att de har lyckats väldigt bra med sitt uppdrag. Texterna känns aktuella och relevanta. Jag ska utan tvekan läsa utvalda delar tillsammans med mina elever.

När jag höll artikelsamlingen i mina händer började jag fundera på hur man skulle kunna använda “I rummet intill”-konceptet i sin undervisning. Skulle det inte vara roligt att läsa texter om ungdomsliv och populärkultur direkt sprungna ur förstahandskällan - skrivna av ungdomarna själva - experterna! Upplägget kan vara detsamma som föregångarens - kapitel som handlar om hur det är att växa upp idag och vad som egentligen händer “i rummet bredvid”. Förslag på teman är t.ex. kroppen, datorer och teknik, modefenomen, gatukultur och skola. Sedan är elevernas jobb att fylla avsnitten med texter.